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生产培训部优质课竞赛活动圆满结束



发表时间:2015-10-28 来源:生产培训部 作者:王铁军 点击

  按照职工培训中心教师优质课竞赛的安排,进一步优化课堂教学,全面提高培训教学质量,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身培训教学水平。生产培训部于2015年10月12日至27日组织的教学竞赛活动落下帷幕。
  根据生产培训部教学竞赛安排,竞赛从组织到实施,过程注重细节,操作力求精细。由学部主任、干事、教师代表分组进课堂听课,从教学态度、培训内容、培训方法、效果反应等环节对授课教师进行听课评教。本次活动充分展示了生产部教师在课堂教学中的水平,有些老师的课很精彩,显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。很多老教师以其丰富的经验和旺盛的精力在课堂上给我们留下了深刻的印象。
  10月27日下午,生产培训部又组织全体教师开展了教学竞赛评教活动。通过此次评教,使我们感到这次教学竞赛质量高、标准高,是较为成功的,起到了公开示范、交流学习的作用。老师们在培训教学各个方面都受到很大的震撼和启示。
  一、取得的成绩:
  1、教师重视程度高。
  开展教学竞赛活动,是培训中心采取的一项举措,各位老师的重视程度高。从思想上、行动上非常重视这次活动,把它当作一次学习、交流的机会。
  2、备课充分、设计科学 。
  我们的老师在这次教学竞赛过程中,巧妙科学的设计,深入钻研授课内容,作了大量充分的准备。在备课中,他们都注重研究培训的方式方法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学员。
  3、教师课堂驾驭能力强,注重学员能力的培养。大多数老师在整个课堂上组织得松弛有度、放收自如,表现出较强的课堂驾驭能力。
  4、教案备写很注重实效,体现了可操作性和实用性。
  5、多媒体教学手段的运用。?
  很多教师在授课中充分利用多媒体教学功能,使自己的教学水平得到了淋漓尽致的发挥,课件的设计、颜色、字的大小搭配都很到位,课件的展示、师生的互动很融洽,使人印象深刻。
  二、存在的问题:
  1、个别老师在授课过程中不太关注学员在下面的表现,出现了教与学脱钩的现象。
  2、应变能力不够。当学员表现出不理解或课堂气氛沉闷时,教师没能机智地判断,灵活地对自己的教学方案作即兴地调整和改变。
  3、个别教师的上课存在随意性。
  三、努力的方向。?
  1 、狠钻教材,充分备课。更深入地挖掘教材内涵,充分利用45分钟的课堂教学时间,提高课堂效益。
  2、任何一堂优质课,舞台上只有一个人表演,课下离不开大家的共同努力。在以后的教学竞赛中要反复的听和修改,进行集体备课,这样收效会更大。
  总之,通过本次竞赛,不仅参加竞赛的教师得到了很好的锻炼,而且通过这次竞赛,知道在今后的培训教学中应怎样分析教材,分析学员,并在教学中结合紧密结合公司实际,更好的搞好培训教学工作。


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