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在实践中让学生感受学习的快乐



发表时间:2017-6-16 来源:技师学院教务部 作者:技师学院教务部实训 点击

 

钳加工是机械制造中最古老的金属加工技术,是切削加工、机械装配和修理作业中的手工作业,因常在钳工台上用虎钳夹持工件操作而得名。钳工作业主要包括錾削锉削锯切划线钻削铰削、攻丝和套丝(螺纹加工)、刮削研磨、矫正、弯曲和铆接等。在现代机械加工高速发展的今天,钳工操作技术依然发挥着巨大的作用,比如:1划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业,至今尚无适当的机械化设备可以全部代替;2某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴瓦等)仍需要依靠工人的手艺做精密加工;3在单件小批生产、修配工作或缺乏设备条件的情况下,采用钳工制造某些零件仍是一种经济实用的方法。钳加工由于是单纯的手工作业,在生产操作过程中对作业人员的体能消耗巨大,技能要求高,但生产效率低下。
钳工技能操作训练是金昌技师学院机械加工类和焊接类等专业学生的必修技能训练课。在日常的教学组织中,由于钳工教学过程枯燥单一,对学生的体能消耗较大,在度过最初的新鲜感后,学生往往会对此项技能学习失去兴趣,甚至产生畏难情绪。如何让学生乐学、好学,化解学生的畏难情绪,是摆在技师学院教务部钳工实训指导教师面前的一个现实问题。对此,我们的指导教师韩文、杨培涛、周会文等可没少花心思认真琢磨,经过总结教学实践,他们一方面在学生的安全规范、基本训练操作规范等方面严格要求,正确引导。另一方面把钳工枯燥单一的操作训练变成制作游戏工具、小零件、小配件的竞赛场,学生在训练过程中制作出自己的“产品”,使学生在学习过程中有收获感和成就感。通过一件件学生亲手制作出的“产品”,让学生切实体会到钳工加工技术的魅力。


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