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学历教育部质量月报道——态度决定一切 细节决定成败



发表时间:2018-9-18 来源:学历教育部 作者:学历教育部 点击

 

培训教学质量是职工培训中心的生命线,培训教学质量关系着中心长远发展、自集团公司提出:“坚持改革统揽、创新驱动、提质增效、二级单位市场化核算,子公司全面五自经营,”培训中心创新工作,开拓发展,不断地提高培训质量,打造培训品牌。做好新员工入职培训工作是学历教育部工作的重中之重。

2018年,《金川集团绿色高质量发展战略体系发布》,未来三年将招录4000余名新员工,集团公司人力资源部对新员工入职培训非常重视,在集团公司人力资源部的热切关注下,学历教育部全体教师目标明确、齐心协力在三矿区新招录员工入职培训工作中取得了不俗的成绩,这也标志着2018年公司新录用员工入职前培训正式拉开帷幕。

 

获得关注的同时也意味着要面对更多的挑战。新员工入职培训是公司级重点培训项目,是学历教育部承担的重要工作,在总结往年培训经验的基础上,根据公司形势变化,不断完善培训方案,精心组织落实。入职培训主要以军训、安全意识培养、安全文化熏陶培训、消防演练、医疗急救等、企业文化和公司高质量发展战略体系学习等内容展开。

有了好的培训方案及管理制度也需要执行到位才能显现其实效性,否则也就成了纸上谈兵,为此,学历教育部从管理人员到班主任、任课教师,从新学员干部到班级普通一员,都在认真做好自己分内的工作,确保入职培训掌握应知应会和岗位风险防控基本技能,为此学历教育部采取统一领导,统一方案,统一要求三点措施保障入职培训的有效性。

一、统一领导——管理人员提醒督察

对于培训过程,要求严格管理,营造良好培训学风,班主任每日至少四次点名,确保无特殊情况下学员全勤,班主任跟班开展学习感想、讨论交流会,第一时间掌握培训学员学习状态,每组学员在班主任的指导下,完成入职培训交流发言教学PPT,并且每组推荐一名讲授一次入职培训感想。班主任根据学员考核方案对每一位学员的每一个学习环节做出评价,并综合各学习环节的考核结果,选出10%优秀学员予以鼓励。

二、统一方案——学部对班主任和任课教师提出要求

每位班主任、任课老师在培训开始前和培训过程中召开两次专题会议,布置教学质量相关事宜。每位老师要准备一个档案袋,用于平时教学资料的管理和收集,同时准备教务检查。培训结束后及时开展培训后评估,以往的评估仅限于培训后组织的考试,这样一来,新员工的入职培训就存在“不知晓培训效果”的“盲区”,也使学部在优化新员工培训工作方面缺乏实际操作经验。为此,培训结束后,学历教育部通过定期回访、听取厂矿对授课老师意见、印发培训评价表等方式,对培训工作常抓不懈,保持培训成果的持续性,最终成功实现培训成果的转化。

三、统一要求——摆正新员工的学习观、价值观

在入职培训之初,完善新员工的自主学习习惯,让新员工静下心来,培训过程就可事半功倍。目前新入职员工年龄大多属于“90 后”,他们自身的性格、生活方式、对人际关系的理解都具有个体独特性,容易受到周围环境和人员的影响,对其今后的价值观存在变好或变坏发展的两种可能,这将直接影响新员工今后的工作状态。综合上述因素,正确的引导新员工成长成才,摆正新员工的价值观,提高新员工适应岗位工作的能力,最终实现企业与个人的共同成长。

为使新员工立足企业、扎根金川,学历教育部通过创新培训课程,使每一位新员工都能拥有良好的入职培训体验,我们相信新员工通过好的入职培训方案,至少能够早2个月达到最佳工作效率。进入金川集团后,集团公司各二级厂矿为他们安排工作岗位,入职培训则帮助他们为日后成功做好准备,学历教育部通过以下五个方面为新员工成功成才提供服务与支撑。

一、帮助新员工看到企业全局——学习企业文化、参观科技馆、各二级厂矿

企业文化是一个企业的灵魂,是推动企业不断发展的不竭动力;新员工是集团公司发展的新鲜血液,也是保持公司发展生机的源泉。学历教育部邀请集团公司党委宣传部唐朝举部长为新员工进行企业文化宣讲,通过解读使集团公司新员工尽快了解企业文化,融入公司,增强新员工的责任感、使命感,更深入地了解公司企业文化的精髓,感受到企业精神和价值观的鼓舞。

培训课程中的参观科技馆、各二级单位活动,帮助新入职员工尽快了解企业生产环境,加深公司安全生产、现场管理的认识,亲身感受公司一线员工的工作状况,进一步认知公司金属物料采、选、冶处理流程,了解金川工艺,体验金川生产,感悟金川文化,传承金川精神。

 

二、从新员工的角度来设计入职培训——开展劳模事迹报告、青年面对面活动

劳模事迹报告会上,劳模们讲述了自己的成长经历和人生感悟,新员工认真记录劳模说的每句话,“只要爱岗敬业、踏实工作、敢于吃苦、乐于奉献,再平凡的岗位也照样干出不平凡的业绩”。

为了让各二级单位掌握新员工思想工作、学习生活等情况,学历教育部邀请了金川集团下属11个单位的团委书记,新员工与优秀青年直接对话,团委书记为新员工答疑解惑,促进新员工与金川集团公司共同发展。

三、让入职培训变得有趣且具有互动性——开展联谊会、破冰活动

为使广大新员工更加有归属感、获得感,尽快转变角色,融入集体,开展“扎根金川、扬帆起航”迎接新员工联谊会。新员工自己编排的舞蹈、歌曲联唱、配乐诗朗诵等节目交替上演,通过多彩的文艺活动,新员工表达对未来的憧憬,唱响了对公司的祝福。

新员工来自五湖四海,初次见面难免生疏、紧张,班主任带领新员工通过破冰活动,从个人转变为具有较强凝聚力和向心力的团队。

四、展示新员工的重要性——微信专题宣传、领导慰问

仅仅向新员工展示他们是卓越企业的一份子是不够的,他们还需要知道他们能帮助企业表现得更加出色,大多数人都希望生活得有意义,也希望自己十分与众不同,为此学历教育部联合中心工会为新入职员工量身打造五期专题宣传,均起到良好反响。

新员工入职培有军训和消防演练、应急救护科目,无论烈日炎炎还是刮风下雨,新员工都以高昂的士气和斗志刻苦训练,无人迟到、无人叫苦、无人掉队,展现出纪律观念最强的公司新员工团队。

五、激起员工的荣誉感——表彰优秀学员、开展新员工入职宣誓仪式

你加入集团公司是正确的决定,你有幸成为集团公司的一部分,你的加入也是值得我们集团公司骄傲的地方。关注新员工的情感和知觉体验,新员工就会以企业为傲。

开展新员工入职宣誓仪式的目的,是通过入职培训向新入职员工阐述企业的使命,以及该使命在日常工作中的意义,来直接向员工表明他们是值得以企业为傲的。

 

在培训过程中,学历教育部格外注重质量环节的管理与控制,重点把握企业文化、绿色高质量发展战略体系、安全法律法规、企业忠诚等重点课程质量,由学部负责人负责把关。学历教育部有一条关于培训质量管理的三不准原则培训不合格的学员不准入厂,试讲不通过的培训课程不准纳入培训,考核不通过的班主任不准带班。在学历教育部上下已经全面形成质量第一的思想意识,态度决定一切 细节决定成败,以质取胜才是做好新员工入职培训的制胜法宝。

 


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